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自考辅导:人力资源管理复习资料(2)龙8官网
发布时间:2023-05-31 11:30
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  龙8官网我院有现开设本、专科全日制高等教育自学考试教学,有本专科40余专业,全日制在校学生3700余人。

  依托学校办学实力,杭电科技大学教育形成多种类、多形式、多层次的办学格局。

  浙江育人专修学院是浙江省教育厅批准成立的一所以全日制自考助学为主的民办高校。

  成教学院依托浙江工商大学办学,各专业课程选聘浙江工商大学具有较高水平和丰富教学经验的教师任课。

  非全日制学历教育、非学历教育培训和在职人员继续教育,下设综合科、培训考证科和远程教育科。

  经省教育厅批准成立的一所全日制高等民办院校。开设自考本、专科56个专业,全日制在校生近万人。

  1.L开发的不同含义:开发一词通常用于两方面,一是指对自然物的开发,二是指对人的才能的开发。人力资源的开发是指对人的才能的开发

  2.S人力资源开发的概念:人力资源开发就是把人的智慧、知识、经验、技能、创造性、积极性当作一种资源加以发掘、培养、发展和利用的一系列活动,是一个复杂的系统工程

  3.L人力资源开发概念的4个方面的含义:①开发的对象是人的智力、才能(聪明才智);

  ②与自然资源的方法开发也不同;③开发活动是无止境的;④是一项复杂的系统工程。

  5.L人的才能包括两个方面:人的才能由知识和技能组成的。知识是人们在改造世界的实践中形成的认识和经验的总和。技能则是运用知识进行一定活动的手段和方式,是一种动手能力。知识要通过学习和实践来获得,技能要通过在实践中勤学苦练来形成。

  6.L人力资资源开发双重目标的关系:人力资源开发的双重目标存在着紧密的联系。提高人的才能是人力资源开发的基础,增强人的活力是人力资源开发的关键

  7.L针对四种典型的才能和活力不同的人,人力资源开发有不同的任务:记住34页的图。

  B类是才能高而活力低,没有积极性的人,要想办法增强他们的活力,提高工作积极性

  8.S/L我国人力资源开发的主体主要有5个层次:自我开发、家庭开发、学校开发、企业或单位开发、政府开发

  1.S人力资源教育性开发的概念:人力资源的教育性开发指的是通过传授知识、训练技能、培养理想、锻炼意志等活动来提高人的才能和激发其活力的一项活动

  2.L人力资源教育性开发的理解:①开发的目的是使劳动者在德、智、体、美、劳等方面全面发展;

  ②开发的手段是多方面的;③广义的教育包括学校教育、社会教育、家庭教育、政府教育等等

  4.S人力资源教育性开发的3种类型:基础教育开发、职业技术教育开发、高等教育开发

  6.L我国的职业教育体系:我国职业动技术教育体系,大体上是以技工学校、职业学校和培训中心等形式的职业技术教育为主,学徒、培训等为辅的格局,根据不同地区初中高级专门人才的需求情况和基础教育普及程度龙8官网,有计划的实行小学后(初级)、初中后(中级)和高中后(高等)的分流职业技术教育

  ①深化高等教育体制改革,逐步建立以政府办学为主、社会积极参与、各方面联合办学的体制

  第三,有计划的开展工商管理硕士(MBA)学位教育,加快培养高级经营管理人才

  一是认识问题,即如何正确认识农业专门人才在社会主义现代化建设中的地位和作用

  三是加强教学与农业实践相结合,高等农业院校要积极投身农业第一线,为农业现代化服务

  1.S人力资源政策性开发的概念:人力资源政策性开发是指国家通过制定和颁布的政策法规来指定、推动、激发劳动者素质的提高,从而增大国家人力资源的存量,充分合理使用人力资源

  3.L人力资源政策性开发的主要功能:导向功能、协调功能、分配功能、规范功能、动力功能P50

  4.L影响我国人力资源开发的政策主要有:劳动人事政策、人口政策、教育政策、科学技术政策、劳动报酬政策

  人口状况:人口多,自然资源相对有限;人口的资源转化率高,适龄劳动人口群庞大;人口受教育程度低。

  影响:我国人口的状况,严重影响了我国人力资源的数量和质量。首先,人口多自然资源相对有限,使我国面临劳动力过剩的社会问题;其次,人口受教育程度低龙8官网,使我国劳动者的知识技能普遍低下;第三,人力资源内部结构不合理。改变我国人力资源状况首先要改变我国人口状况,实行计划生育、少生优生的人口政策

  9.L我国现阶段的人口政策:一方面是控制人口数量增长速度;另一方面是提高人口素质龙8官网。控制人口增长是手段,提高人口素质是目的

  12.L我国的劳动报酬政策:国家实行以按劳分配为主,按劳分配和按生产要素分配相结合的个人消费品分配政策。国家允许科技人员和管理人员按照自己掌握的科技知识和管理知识参与分配。

  1.S人力资源使用与开发的关系:人力资源开发的目的是为了使用;使用过程又是开发过程;人力资源的使用和开发有统一的一面,同时也存在差别(开发与使用的侧重点不同)